FOLLETO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

 Para promocionar y difundir los derechos de Protección Integral de fácil lectura y comprensión para todo tipo de publico.

Sabemos que los derechos del niño/a son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. En este sentido y pensando en el contexto que atravesamos realizamos un vídeo sobre los principales derechos para su difusión en los diferentes medios de comunicación, intentando atravesar las brechas digitales.

 

                                                 Janet Maigua

Cambio de Pardigma

 

Video informativo de la Convención Internacional de los Derechos del niño.

www.unicef.es

 CDN Foto de portada unicef/HQ04/Giacomo Pirozzi, imprenta: nuevo siglo 26 de junio 

Libro: ¿Que es un Sistema de Protección de Derechos de niñas, niños y adolescentes? Impreso en Escuela Talleres Gráficos Manchita. Realización: Eduardo Miguel y Cielo Salviolo.

Código Procesal Civil y Comercial. Ley 26.061

Glosario de términos referidos al Sistema de Protección Integral de Derechos de niñas, niños y adolescentes. 

Lorena C. Rodríguez

 

Salud Mental

 En este video podemos observar las distintas actividades que son realizadas en el Centro de Día de Salud Mental un dispositivo creado en2016 con el fin de  trabajar por y para la inclusión de las personas con padecimientos mentales. Mediante un equipo técnico compuesto por Psicólogos Operadores de apoyo Trabajadores sociales y diferentes profesionales se confecciona un plan de tratamiento para fortalecer las actividades básicas de la vida diaria. 

Laura Fuentes

Proceso de Adopción

Construyendo Identidad

La Adopción es un instrumento que tiene por objeto proteger el derecho de niños, niñas y adolescentes. Para poder vivir y desarrollarse en una familia que le procure cuidados tendientes a satisfacer sus necesidades, después que el Estado haya considerado que esa es la mejor manera de protegerlos cuando su familia biológica no pueda hacerlo. 

Es una construcción de un vínculo de amor, cuidado y contención para toda la vida entre el adulto y el niño, niña y adolescente. 

Respetando su historia de vida que es parte de su identidad.

Autoras: Dias Gago, Laura - Alarcón Natalia  - Alvarado Mariela

¡Excelente mensaje!

 Janet Maigua  

En la actualidad la tecnología esta pensada como una herramienta, y terminamos siendo esclavos de ella.

Las tecnologías digitales irrumpieron y hoy forman parte de la vida cotidiana pública y privada de las sociedades, en un ejercicio de comunicación, interpelación, demanda y contraste, que comprende el mundo del trabajo, los circuitos ordinarios de cada día en la vida de millones de sujetos y colectivos. Estos procesos que se suceden de manera inevitable por adhesión u oposición. Por otra parte, presentan nuevas configuraciones que repercuten en definitiva en cada acontecer de la vida, de la cotidianeidad de las personas, atravesados por la presión. 

LOS "SI" Y LOS "NO" DE LAS INTERVENCIONES EN ABUSOS SEXUALES INFANTILES.ALUMNA ADARA LEMUS

 

ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

ES EL EVENTO DISRUPTIVO CON CARÁCTER SEXUAL QUE SE PRODUCE EN LA VIDA DE UN NIÑO,DESVIÁNDOLO DE SUS DESARROLLO NATURAL.

EL IMPACTO DEL ESTIMULO SEXUAL NO PUEDE ALCANZAR ELABORACIÓN PSÍQUICA POR LA INMADUREZ PROPIA DEL NIÑO,QUIEN ENTRA EN UN TORRENTE DE SENSACIONES Y SENTIMIENTOS CONFUSOS Y CONTRADICTORIOS EN DONDE SE IMPLEMENTAN Y FRACASAN DIFERENTES MECANISMOS PSÍQUICOS DE DEFENSA,QUE EN EL INTENTO DE PROCESARLO PSIQUICAMENTE PRODUCEN MANIFESTACIONES.

MANIFESTACIONES ESPERADA:

INDICADOR:DATO O INFORMACIÓN QUE SIRVE PARA CONOCER O VALORAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ECHO,DE ACUERDO A LA MADUREZ,EL VINCULO ,LA CONTENCIÓN ,AL TIPO DE AGRESIÓN

LA PRIMER INTERVENCIÓN:

CELERIDAD! EN LA JUSTICIA Y EN LA ASISTENCIA PSICOLÓGICA

NO ES NECESARIO TENER LA DENUNCIA PARA ATENDER AL NIÑO

NO ES NECESARIO TENER EL CONSENTIMIENTO DE LOS DOS PROGENITORES PARA ASISTIR AL NIÑO.

RAPIDEZ EN LA INTERVENCIÓN:

ENTREVISTA CON EL REFERENTE E INMEDIATAMENTE LAS ENTREVISTAS CON EL NIÑO 

SÍNTOMAS

DICHO

LOS INDICADORES PODRÍAN DISMINUIR CON EL PASO DEL TIEMPO.

PRUEBAS :

PERICIA FÍSICA(MEDICA)

PERICIA PSICOLÓGICA

PERICIA PSIQUIÁTRICA

PRUEBA TESTIMONIAL-CÁMARA GESELL.

NO ES NECESARIO QUE ESTÉN TODAS,SOLO LAS NECESARIAS Y AQUELLAS QUE POR LA EDAD DEL NIÑO SE PUEDEN PRODUCIRSE ACUERDO A SU EDAD Y POSIBILIDADES EMOCIONALES.

PERICIA FÍSICA(MEDICA):

*PRESENCIA DE LESIONES

*AUSENCIA DE LESIONES

*QUE NO HAYA LESIONES NO SIGNIFICA QUE EL ABUSO NO HAYA OCURRIDO

ES IMPORTANTE QUE EL PROFESIONAL INFORME:

-DICHOS DEL NIÑO

CONDUCTA DURANTE LA REVISACION.

PERICIA PSICOLÓGICA

*TÉCNICAS-ENTREVISTAS CON EL REFERENTE -DENUNCIANTE-SIGNOS OBSERVADOS

ENTREVISTA CON EL NIÑO (DIBUJOS-HORA DE JUEGO-CONDUCTA-RELATO-TEST)

ES NECESARIO LA PRESENCIA DE INDICADORES DE ABUSO SEXUAL (DE EVENTO DISRUPTIVO+CONTENIDO SEXUAL)

PRUEBA TESTIMONIAL EN CÁMARA GESELL

EL MISMO DÍA.

CONTEMPLAR LAS VARIABLES QUE PUEDEN AFECTAR EL RELATO .

RESGUARDAR AL NIÑO DE LA VISIÓN DEL IMPUTADO.

BUENA PRACTICA 

SI EL PROFESIONAL (PSICÓLOGO,MEDICO,ABOGADO,FISCAL)NO POSEE PERSPECTIVA DE INFANCIA NO PUEDE TRABAJAR EN EL CASO

EMPATIA

CAPACITACIÓN PROFESIONAL

*SOLO ASÍ SE GARANTIZA UNA INTERVENCIÓN SIN REVICTIMIZACION

Datos brindados en charla de "LOS SI Y LOS NO DE LAS INTERVENCIONES EN ABUSOS SEXUALES INFANTILES" de IAsa-UAI UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA.

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Teorías de la comunicación: la teoría crítica

Por: Ivana Barrionuevo 

La existencia de la «industria cultural» es entendida como una entidad social estructurada y dedicada a la gestión de los distintos elementos de la superestructura. Adorno dice que el carácter industrial resulta de asimilarlo con el proceso de producción capitalista. Se pude inferir que esta industria cultural tiene como objetivo una función ideológica en tanto pretende vender productos a través de los medios de comunicación.

Para Adorno “los estereotipos son la materia con la que se construyen los mensajes”. Esta estereotipacion, la podemos encontrar, actualmente, en los influencers, llegando de una manera muy directa al público adolescente, mayor población de usuarios de redes sociales y consumidores. 

A la vez, que la industria cinematográfica actúa como modelo para la población en general, no solo en productos, sino en sentimientos y sensaciones, y roles ideológicos (genero).  Por más que una película sea un producto sujeto a las condiciones del mercado cinematográfico, su lógica narrativa no escapa a la memoria colectiva del tiempo y la sociedad que los crea y los disfruta.

Desigualdades Educativas

 Si bien las nuevas tecnologías  han evolucionado a pasos agigantados, es muy importante repensar como esta  a pesar de ser muy eficaz   por todo lo que brinda , también ha venido a visibilizar la  desigualdad social  con respecto al acceso a  la  educación “en estos tiempos de pandemia” y cómo influye está en la misma ;  ya que no todos tienen  las mismas oportunidades tanto de internet , como de computadoras ,  y si  se tiene  una computadora te falta internet , y  viceversa o directamente no tenes ninguna , claramente hay una importante desigualdad en cuanto a ciertas condiciones materiales que garantizan algo de estabilidad para reducidos grupos sociales, mientras que la gran mayoría no tiene acceso a ellas.  Como  así también a  estas desigualdades se adiciona la deserción  escolar.

                                                                                                                          Valeria Guerrero

Cita para la intervención : Emilio Tenti Fanfani – Rebeca Anijovich .

 

 

Nicholas Burbules su aporte analítico sobre la tecnología.

 

Abro debate, ¿Que opinan?

 

BRECHAS DIGITALES

 Con este titulo damos por inaugurado el blog de la tecnicatura desde la unidad curricular EDI: Usos de las tecnologias...2do año, ciclo 2021 

Jonathan Perez